2015년 运用概念图优化教学 運用概唸圖優化教學 운용개념도우화교학

2015년 打造自主学习和知识建构的课堂 打造自主學習和知識建構的課堂 타조자주학습화지식건구적과당

2015년 让三年级学生写好片段 讓三年級學生寫好片段 양삼년급학생사호편단

2014년 从“喜欢语文书”到“喜欢语文课” 從“喜歡語文書”到“喜歡語文課” 종“희환어문서”도“희환어문과”

2014년 丝丝入情,拨动心弦——浅析如何激起学生阅读的兴奋点 絲絲入情,撥動心絃——淺析如何激起學生閱讀的興奮點 사사입정,발동심현——천석여하격기학생열독적흥강점

2014년 多媒体在小学语文教学中运用的“误区” 多媒體在小學語文教學中運用的“誤區” 다매체재소학어문교학중운용적“오구”

2013년 护理人员工作压力源与倦怠感相关因素研究 護理人員工作壓力源與倦怠感相關因素研究 호리인원공작압력원여권태감상관인소연구

2013년 平衡指数测定在老年住院患者跌倒风险评估中的应用 平衡指數測定在老年住院患者跌倒風險評估中的應用 평형지수측정재노년주원환자질도풍험평고중적응용

2013년 真情实感--儿童作文的兴奋点 真情實感--兒童作文的興奮點 진정실감--인동작문적흥강점

2013년 “角色意识”在朗读训练中的作用 “角色意識”在朗讀訓練中的作用 “각색의식”재랑독훈련중적작용