卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
9期
94-95
,共2页
操作表演训练教学法%职业教育%综合技能
操作錶縯訓練教學法%職業教育%綜閤技能
조작표연훈련교학법%직업교육%종합기능
目的 培养中职生学习兴趣,提高其临床操作技能.方法 将我校2010级4个护理班共243名学生作为研究对象,分为实验组和对照组,对照组采用传统讲授法,不参与操作表演,实验组则参与操作表演.结果 实验组学生对临床操作表演训练教学法的评价显著高于对照组对传统讲授法的评价(P＜0.01).结论 在职业学校开展操作表演训练,对学生综合技能的培养有极大帮助.
目的 培養中職生學習興趣,提高其臨床操作技能.方法 將我校2010級4箇護理班共243名學生作為研究對象,分為實驗組和對照組,對照組採用傳統講授法,不參與操作錶縯,實驗組則參與操作錶縯.結果 實驗組學生對臨床操作錶縯訓練教學法的評價顯著高于對照組對傳統講授法的評價(P＜0.01).結論 在職業學校開展操作錶縯訓練,對學生綜閤技能的培養有極大幫助.
목적 배양중직생학습흥취,제고기림상조작기능.방법 장아교2010급4개호리반공243명학생작위연구대상,분위실험조화대조조,대조조채용전통강수법,불삼여조작표연,실험조칙삼여조작표연.결과 실험조학생대림상조작표연훈련교학법적평개현저고우대조조대전통강수법적평개(P＜0.01).결론 재직업학교개전조작표연훈련,대학생종합기능적배양유겁대방조.
