计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2014年
10期
38-42,54
,共6页
程序设计%思维%认知规律
程序設計%思維%認知規律
정서설계%사유%인지규률
编程是人们开始使用计算机时最难以掌握的概念.传统的程序语言教科书基本是以高级语言自身的体系为脉络,针对学生一般很难在课堂上就掌握编程方法的普遍性问题,提出应该从人们对事物的认知规律出发,首先注重在教学中给出根据计算机特点解决问题的思维过程,分析各种机制设置的本质原因、各种相关概念间的区别与联系,再通过基本语法学习、算法设计练习、调试技能训练等环节达到事半功倍的效果.
編程是人們開始使用計算機時最難以掌握的概唸.傳統的程序語言教科書基本是以高級語言自身的體繫為脈絡,針對學生一般很難在課堂上就掌握編程方法的普遍性問題,提齣應該從人們對事物的認知規律齣髮,首先註重在教學中給齣根據計算機特點解決問題的思維過程,分析各種機製設置的本質原因、各種相關概唸間的區彆與聯繫,再通過基本語法學習、算法設計練習、調試技能訓練等環節達到事半功倍的效果.
편정시인문개시사용계산궤시최난이장악적개념.전통적정서어언교과서기본시이고급어언자신적체계위맥락,침대학생일반흔난재과당상취장악편정방법적보편성문제,제출응해종인문대사물적인지규률출발,수선주중재교학중급출근거계산궤특점해결문제적사유과정,분석각충궤제설치적본질원인、각충상관개념간적구별여련계,재통과기본어법학습、산법설계연습、조시기능훈련등배절체도사반공배적효과.
