考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
35期
170
,共1页
学习需要%自主学习%统计的意义
學習需要%自主學習%統計的意義
학습수요%자주학습%통계적의의
苏教版实验教材二年级下册的统计,已经是小学阶段第四次出现了.根据统计表的提示进行统计,学生完全有能力独立完成,轻松解决.怎样让课堂变得生动有趣,更具有挑战性呢？本课的教学设计关注于让学生产生学习的需要,自主进行学习,经历统计需要的产生,在不同需要下产生不同的分类标准,统计结果会是多样性的,让他们体会到统计的价值.
囌教版實驗教材二年級下冊的統計,已經是小學階段第四次齣現瞭.根據統計錶的提示進行統計,學生完全有能力獨立完成,輕鬆解決.怎樣讓課堂變得生動有趣,更具有挑戰性呢？本課的教學設計關註于讓學生產生學習的需要,自主進行學習,經歷統計需要的產生,在不同需要下產生不同的分類標準,統計結果會是多樣性的,讓他們體會到統計的價值.
소교판실험교재이년급하책적통계,이경시소학계단제사차출현료.근거통계표적제시진행통계,학생완전유능력독립완성,경송해결.즘양양과당변득생동유취,경구유도전성니？본과적교학설계관주우양학생산생학습적수요,자주진행학습,경력통계수요적산생,재불동수요하산생불동적분류표준,통계결과회시다양성적,양타문체회도통계적개치.
