考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
35期
101
,共1页
高中信息技术%学生活动%自主学习
高中信息技術%學生活動%自主學習
고중신식기술%학생활동%자주학습
组织高中生活动能促进高中生自主学习,强调通过高中生的自主学习,促进他们自我发现、自我掌握知识,培养高中生对知识的兴趣,激发高中生的学习动机,使高中生对知识的学习成为自身发展的内在需要,这样的教学环境促进了高中生的角色变化,从传统的接受者转变为了新课程下的分析者和探究者.高中信息技术教学活动不仅着眼于获取知识,更重要的是通过师生在课堂上的和谐交流提高高中生对知识的兴趣,为高中生营造和谐、愉悦的学习氛围,促进高中生愉快地学习.
組織高中生活動能促進高中生自主學習,彊調通過高中生的自主學習,促進他們自我髮現、自我掌握知識,培養高中生對知識的興趣,激髮高中生的學習動機,使高中生對知識的學習成為自身髮展的內在需要,這樣的教學環境促進瞭高中生的角色變化,從傳統的接受者轉變為瞭新課程下的分析者和探究者.高中信息技術教學活動不僅著眼于穫取知識,更重要的是通過師生在課堂上的和諧交流提高高中生對知識的興趣,為高中生營造和諧、愉悅的學習氛圍,促進高中生愉快地學習.
조직고중생활동능촉진고중생자주학습,강조통과고중생적자주학습,촉진타문자아발현、자아장악지식,배양고중생대지식적흥취,격발고중생적학습동궤,사고중생대지식적학습성위자신발전적내재수요,저양적교학배경촉진료고중생적각색변화,종전통적접수자전변위료신과정하적분석자화탐구자.고중신식기술교학활동불부착안우획취지식,경중요적시통과사생재과당상적화해교류제고고중생대지식적흥취,위고중생영조화해、유열적학습분위,촉진고중생유쾌지학습.
