考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
31期
98
,共1页
词汇教学%音形义%文化意识%交际化教学%词汇运用能力
詞彙教學%音形義%文化意識%交際化教學%詞彙運用能力
사회교학%음형의%문화의식%교제화교학%사회운용능력
词汇是语言的三大要素之一.词汇是语言的建筑材料,离开词汇,就没有办法表达概念;词汇不丰富,必然会影响思想交流.许多学生英语成绩差,多半是从不能正确对待词汇学习开始的.词汇学习与语法、句型、课文、口语、阅读等教学有密切的关系,贯穿英语教学的各方面,贯穿语言教学的全过程,加强初中英语词汇教学是十分重要的.本文从音形义三者相结合、交际化教学及文化意识培养等方面探讨词汇教学方法,以提高学生学习和运用词汇的能力.
詞彙是語言的三大要素之一.詞彙是語言的建築材料,離開詞彙,就沒有辦法錶達概唸;詞彙不豐富,必然會影響思想交流.許多學生英語成績差,多半是從不能正確對待詞彙學習開始的.詞彙學習與語法、句型、課文、口語、閱讀等教學有密切的關繫,貫穿英語教學的各方麵,貫穿語言教學的全過程,加彊初中英語詞彙教學是十分重要的.本文從音形義三者相結閤、交際化教學及文化意識培養等方麵探討詞彙教學方法,以提高學生學習和運用詞彙的能力.
사회시어언적삼대요소지일.사회시어언적건축재료,리개사회,취몰유판법표체개념;사회불봉부,필연회영향사상교류.허다학생영어성적차,다반시종불능정학대대사회학습개시적.사회학습여어법、구형、과문、구어、열독등교학유밀절적관계,관천영어교학적각방면,관천어언교학적전과정,가강초중영어사회교학시십분중요적.본문종음형의삼자상결합、교제화교학급문화의식배양등방면탐토사회교학방법,이제고학생학습화운용사회적능력.
