考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
35期
78
,共1页
英语教学%形成性评价%终结性评价%教学设计
英語教學%形成性評價%終結性評價%教學設計
영어교학%형성성평개%종결성평개%교학설계
目前,我们在英语教学方面大都采取的是终结性评价方式.这种以分数判断学生优劣的做法不甚科学,有什么样的评价和什么样的教学内容,就会导致什么样的教学结果.美、英等世界教育强国旱已把形成性评价作为提高教学质量的有力手段,终结性评价只处于从属地位.2007年教育部出台了《英语课程标准》(实验稿)课改指导性文件,这一纲领性文件把形成性评价引入到教学评价中.正是在这样的背景下,在英语教学中开展形成性评价的研究显得尤为重要.
目前,我們在英語教學方麵大都採取的是終結性評價方式.這種以分數判斷學生優劣的做法不甚科學,有什麽樣的評價和什麽樣的教學內容,就會導緻什麽樣的教學結果.美、英等世界教育彊國旱已把形成性評價作為提高教學質量的有力手段,終結性評價隻處于從屬地位.2007年教育部齣檯瞭《英語課程標準》(實驗稿)課改指導性文件,這一綱領性文件把形成性評價引入到教學評價中.正是在這樣的揹景下,在英語教學中開展形成性評價的研究顯得尤為重要.
목전,아문재영어교학방면대도채취적시종결성평개방식.저충이분수판단학생우렬적주법불심과학,유십요양적평개화십요양적교학내용,취회도치십요양적교학결과.미、영등세계교육강국한이파형성성평개작위제고교학질량적유력수단,종결성평개지처우종속지위.2007년교육부출태료《영어과정표준》(실험고)과개지도성문건,저일강령성문건파형성성평개인입도교학평개중.정시재저양적배경하,재영어교학중개전형성성평개적연구현득우위중요.
