考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
35期
47
,共1页
小学作文教学%生活化%教学思考
小學作文教學%生活化%教學思攷
소학작문교학%생활화%교학사고
随着教育改革的不断深入,小学教育越来越重视教学生活化,实现教师的“教”与学生的“学”与生活的充分联系.小学作文教学更应与生活紧密联系,将学生的视角引导到生活中,使学生走进生活、体验生活、热爱生活.学生只有有了丰富的生活体验,写作文时才会有素材,作文才会不空洞,表达的情感才会更丰富、真实.生活是小学生写作素材的源泉,作文教学的生活化能够帮助学生更好地体验生活,有助于学生写作能力的提高.作者就小学作文教学生活化这一问题作了思考.
隨著教育改革的不斷深入,小學教育越來越重視教學生活化,實現教師的“教”與學生的“學”與生活的充分聯繫.小學作文教學更應與生活緊密聯繫,將學生的視角引導到生活中,使學生走進生活、體驗生活、熱愛生活.學生隻有有瞭豐富的生活體驗,寫作文時纔會有素材,作文纔會不空洞,錶達的情感纔會更豐富、真實.生活是小學生寫作素材的源泉,作文教學的生活化能夠幫助學生更好地體驗生活,有助于學生寫作能力的提高.作者就小學作文教學生活化這一問題作瞭思攷.
수착교육개혁적불단심입,소학교육월래월중시교학생활화,실현교사적“교”여학생적“학”여생활적충분련계.소학작문교학경응여생활긴밀련계,장학생적시각인도도생활중,사학생주진생활、체험생활、열애생활.학생지유유료봉부적생활체험,사작문시재회유소재,작문재회불공동,표체적정감재회경봉부、진실.생활시소학생사작소재적원천,작문교학적생활화능구방조학생경호지체험생활,유조우학생사작능력적제고.작자취소학작문교학생활화저일문제작료사고.
