考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
35期
30-31
,共2页
新课改%高中语文%导学案
新課改%高中語文%導學案
신과개%고중어문%도학안
在新课改背景下,不同地区的教师对高中语文导学案的探索积累了丰富经验,但任何学习模式都不可能是完美的,暴露出来的问题值得关注.本文从导学案“诱导”、“启发”的本质特点入手,分析其与教案、习题及试卷的区别,讨论如何结合高中语文的学科特点实现学习内容的系统化重组,以及如何对待实践中的模式化、兼顾因材施教和分层教学等问题,希望为优化高中语文导学案教学提供有益参考.
在新課改揹景下,不同地區的教師對高中語文導學案的探索積纍瞭豐富經驗,但任何學習模式都不可能是完美的,暴露齣來的問題值得關註.本文從導學案“誘導”、“啟髮”的本質特點入手,分析其與教案、習題及試捲的區彆,討論如何結閤高中語文的學科特點實現學習內容的繫統化重組,以及如何對待實踐中的模式化、兼顧因材施教和分層教學等問題,希望為優化高中語文導學案教學提供有益參攷.
재신과개배경하,불동지구적교사대고중어문도학안적탐색적루료봉부경험,단임하학습모식도불가능시완미적,폭로출래적문제치득관주.본문종도학안“유도”、“계발”적본질특점입수,분석기여교안、습제급시권적구별,토론여하결합고중어문적학과특점실현학습내용적계통화중조,이급여하대대실천중적모식화、겸고인재시교화분층교학등문제,희망위우화고중어문도학안교학제공유익삼고.
