CAJ | 학술논문

目的:分析研究学龄期脑瘫患儿的日常生活活动能力状况及影响因素.方法:在Scpchild脑瘫登记及系统管理数据库中选取来自东阳市残疾人康复中心、复旦大学附属儿科医院和上海市3所特殊教育学校登记在册的158例7-18岁脑瘫患儿的相关信息,包括运动功能分级(粗大运动和手功能)、日常生活活动能力问卷得分、伴随症状等,通过相关分析和多重回归分析研究学龄期脑瘫患儿的日常生活活动能力状况及影响因素.结果:学龄期脑瘫患儿日常生活活动能力具有很大的差异性,运动功能水平越低日常生活活动能力也随之降低,轻度和中度运动功能受损的脑瘫患儿的各项日常生活活动能力明显高于重度运动功能受损的患儿;脑瘫患儿运动功能分级与日常生活活动能力分值之间存在着中等程度的相关性(rs=-0.43--0.85),多重逐步回归分析显示脑瘫患儿手功能级别的高低对日常生活活动能力具有重要的影响作用.结论:学龄期脑瘫患儿日常生活活动能力与运动功能分级相关,加强脑瘫患儿运动功能训练是提升他们日常生活活动能力的主要手段;与粗大运动功能相比手功能对脑瘫患儿的日常生活活动能力影响程度更为全面,需要积极开展以任务为导向的脑瘫患儿手功能和上肢功能训练.
목적:분석연구학령기뇌탄환인적일상생활활동능력상황급영향인소.방법:재Scpchild뇌탄등기급계통관리수거고중선취래자동양시잔질인강복중심、복단대학부속인과의원화상해시3소특수교육학교등기재책적158례7-18세뇌탄환인적상관신식,포괄운동공능분급(조대운동화수공능)、일상생활활동능력문권득분、반수증상등,통과상관분석화다중회귀분석연구학령기뇌탄환인적일상생활활동능력상황급영향인소.결과:학령기뇌탄환인일상생활활동능력구유흔대적차이성,운동공능수평월저일상생활활동능력야수지강저,경도화중도운동공능수손적뇌탄환인적각항일상생활활동능력명현고우중도운동공능수손적환인;뇌탄환인운동공능분급여일상생활활동능력분치지간존재착중등정도적상관성(rs=-0.43--0.85),다중축보회귀분석현시뇌탄환인수공능급별적고저대일상생활활동능력구유중요적영향작용.결론:학령기뇌탄환인일상생활활동능력여운동공능분급상관,가강뇌탄환인운동공능훈련시제승타문일상생활활동능력적주요수단;여조대운동공능상비수공능대뇌탄환인적일상생활활동능력영향정도경위전면,수요적겁개전이임무위도향적뇌탄환인수공능화상지공능훈련.