CAJ | 학술논문

目的:通过对能力低下儿童评定量表(PEDI)条目与儿童及青少年版国际功能、残疾和健康分类(ICF-CY)类目的关联分析,分析PEDI功能性量表的内容效度,明确PEDI量表在临床的使用价值.方法:由两名从事PEDI临床评估3年以上的康复医生和治疗师独立确定PEDI每个条目所包含的概念,在完成概念提取后召开讨论会,统一概念用语,删除错误提取的概念,提取概念不一致时通过讨论决定,最终确定PEDI功能性量表197个条目包含的概念,然后由熟悉PEDI条目和ICF-CY类目的医生和治疗师各一名根据联系规则,通过讨论将PEDI条目与ICF-CY类目编码进行匹配,如果在确定类目编码意见不一致时,邀请第三方做出决定.通过分析PEDI功能性量表条目与ICF-CY类目编码关联的分布状况分析PEDI功能性量表的内容效度,同时分析PEDI功能性量表条目对ICF-CY的d3、d4和d5水平类目编码的覆盖状况.结果:PEDI功能性量表的197个条目总计与ICF-CY编码发生了370次关联,对应到ICF-CY活动和参与(d)成分的关联有323次,占87.3％,其中与d3、d4和d5三个一级水平类目编码合计关联占总关联数的72.7％.PEDI功能性量表的自理、移动和社会功能分区条目对ICF-CY的d5、d4和d3的类目编码的覆盖率分别为88％、67％、46％.结论:PEDI条目主要集中于与ICF-CY的d3、d4、d5下属的类目关联,也有部分项目与d6关联,表明PEDI功能性量表可以用来评价儿童的活动和参与能力,由于PEDI功能性量表仅对ICF-CY自理(d5)类目具有较好的覆盖率,提示PEDI尚不能全面地满足ICF-CY有关活动和参与的评价需求.
목적:통과대능력저하인동평정량표(PEDI)조목여인동급청소년판국제공능、잔질화건강분류(ICF-CY)류목적관련분석,분석PEDI공능성량표적내용효도,명학PEDI량표재림상적사용개치.방법:유량명종사PEDI림상평고3년이상적강복의생화치료사독립학정PEDI매개조목소포함적개념,재완성개념제취후소개토론회,통일개념용어,산제착오제취적개념,제취개념불일치시통과토론결정,최종학정PEDI공능성량표197개조목포함적개념,연후유숙실PEDI조목화ICF-CY류목적의생화치료사각일명근거련계규칙,통과토론장PEDI조목여ICF-CY류목편마진행필배,여과재학정류목편마의견불일치시,요청제삼방주출결정.통과분석PEDI공능성량표조목여ICF-CY류목편마관련적분포상황분석PEDI공능성량표적내용효도,동시분석PEDI공능성량표조목대ICF-CY적d3、d4화d5수평류목편마적복개상황.결과:PEDI공능성량표적197개조목총계여ICF-CY편마발생료370차관련,대응도ICF-CY활동화삼여(d)성분적관련유323차,점87.3％,기중여d3、d4화d5삼개일급수평류목편마합계관련점총관련수적72.7％.PEDI공능성량표적자리、이동화사회공능분구조목대ICF-CY적d5、d4화d3적류목편마적복개솔분별위88％、67％、46％.결론:PEDI조목주요집중우여ICF-CY적d3、d4、d5하속적류목관련,야유부분항목여d6관련,표명PEDI공능성량표가이용래평개인동적활동화삼여능력,유우PEDI공능성량표부대ICF-CY자리(d5)류목구유교호적복개솔,제시PEDI상불능전면지만족ICF-CY유관활동화삼여적평개수구.