护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2014年
11期
59-60
,共2页
护生%本科%急救护理%图表式急救流程%护理教学
護生%本科%急救護理%圖錶式急救流程%護理教學
호생%본과%급구호리%도표식급구류정%호리교학
@@
目的 探讨图表式急救流程教学方法对本科生《急救护理》教学的效果.方法 随机将2008级护理本科护生两个班78人分为对照组40人与实验组38人,对照组选用一般教材按常规教学,实验组选用《急救护理》案例版,以图表式急救流程教学.结果 实验组《急救护理》理论操作考试成绩显著优于对照组(均P＜0.01),对教学方法的评价7条中,应用程序对患者实施救护等2项显著好于对照组(均P＜0.05);追踪急诊科临床实习表现,医生及护士长评价显著优于对照组(均P＜0.01).结论 采用图表式急救流程教学可提高本科护生急救护理学习效果及临床应急能力.
目的 探討圖錶式急救流程教學方法對本科生《急救護理》教學的效果.方法 隨機將2008級護理本科護生兩箇班78人分為對照組40人與實驗組38人,對照組選用一般教材按常規教學,實驗組選用《急救護理》案例版,以圖錶式急救流程教學.結果 實驗組《急救護理》理論操作攷試成績顯著優于對照組(均P＜0.01),對教學方法的評價7條中,應用程序對患者實施救護等2項顯著好于對照組(均P＜0.05);追蹤急診科臨床實習錶現,醫生及護士長評價顯著優于對照組(均P＜0.01).結論 採用圖錶式急救流程教學可提高本科護生急救護理學習效果及臨床應急能力.
목적 탐토도표식급구류정교학방법대본과생《급구호리》교학적효과.방법 수궤장2008급호리본과호생량개반78인분위대조조40인여실험조38인,대조조선용일반교재안상규교학,실험조선용《급구호리》안례판,이도표식급구류정교학.결과 실험조《급구호리》이론조작고시성적현저우우대조조(균P＜0.01),대교학방법적평개7조중,응용정서대환자실시구호등2항현저호우대조조(균P＜0.05);추종급진과림상실습표현,의생급호사장평개현저우우대조조(균P＜0.01).결론 채용도표식급구류정교학가제고본과호생급구호이학습효과급림상응급능력.
