护理学杂志
護理學雜誌
호이학잡지
JOURNAL OF NURSING SCIENCE
2014年
10期
85-88
,共4页
临床护理教师%心理弹性%影响因素%心理健康
臨床護理教師%心理彈性%影響因素%心理健康
림상호리교사%심리탄성%영향인소%심리건강
clinical nursing teachers%resilience%influencing factors%mental health
目的 了解临床护理教师心理弹性状况,分析影响心理弹性的主要因素,为有效提高临床护理教师心理弹性提供依据.方法 采用整群随机抽样的方法抽取南充市10所教学医院的560名临床护理教师,采用心理弹性量表进行调查.结果 临床护理教师的心理弹性总分为76.24±9.68;不同转班方式、学历、医院等级、科室、年龄、教龄、职称、职务、婚姻、用工性质的临床护理教师心理弹性总分比较,差异有统计学意义(均P＜0.01).年龄、教龄、学历、职称、职务、科室是临床护理教师心理理弹性的影响因素(P＜0.05,P＜0.01).结论 临床护理教师心理弹性处于较高水平,有较多的因素可影响其心理弹性.临床教学管理者应针对其影响因素加强管理,营造良好的工作及教学环境,以提高临床护理教师的心理弹性水平.
目的 瞭解臨床護理教師心理彈性狀況,分析影響心理彈性的主要因素,為有效提高臨床護理教師心理彈性提供依據.方法 採用整群隨機抽樣的方法抽取南充市10所教學醫院的560名臨床護理教師,採用心理彈性量錶進行調查.結果 臨床護理教師的心理彈性總分為76.24±9.68;不同轉班方式、學歷、醫院等級、科室、年齡、教齡、職稱、職務、婚姻、用工性質的臨床護理教師心理彈性總分比較,差異有統計學意義(均P＜0.01).年齡、教齡、學歷、職稱、職務、科室是臨床護理教師心理理彈性的影響因素(P＜0.05,P＜0.01).結論 臨床護理教師心理彈性處于較高水平,有較多的因素可影響其心理彈性.臨床教學管理者應針對其影響因素加彊管理,營造良好的工作及教學環境,以提高臨床護理教師的心理彈性水平.
목적 료해림상호리교사심리탄성상황,분석영향심리탄성적주요인소,위유효제고림상호리교사심리탄성제공의거.방법 채용정군수궤추양적방법추취남충시10소교학의원적560명림상호리교사,채용심리탄성량표진행조사.결과 림상호리교사적심리탄성총분위76.24±9.68;불동전반방식、학력、의원등급、과실、년령、교령、직칭、직무、혼인、용공성질적림상호리교사심리탄성총분비교,차이유통계학의의(균P＜0.01).년령、교령、학력、직칭、직무、과실시림상호리교사심리리탄성적영향인소(P＜0.05,P＜0.01).결론 림상호리교사심리탄성처우교고수평,유교다적인소가영향기심리탄성.림상교학관리자응침대기영향인소가강관리,영조량호적공작급교학배경,이제고림상호리교사적심리탄성수평.
