国家林业局管理干部学院学报
國傢林業跼管理榦部學院學報
국가임업국관리간부학원학보
STATE ACADEMY OF FORESTRY ADMINISTRATION JOURNAL
2014年
2期
21-25
,共5页
培训机构%社会信用%等级评价
培訓機構%社會信用%等級評價
배훈궤구%사회신용%등급평개
培训机构的社会信用等级评价是对培训学校的资产实力、师资力量、教学水平、获利能力、经营管理水平、履约能力、发展能力、偿债能力、守信程度等情况的客观评价.探讨建立一种相对独立、公正、客观和科学的信用等级评价体系,对引导培训机构的建设与发展,以及向社会推荐优质、诚信的培训机构意义重大.培训机构信用评价实行四等十级制.设计评价工作主要程序包括评价准备、机构内外部调查、初评、审核复议、评级结果反馈等八个阶段.培训机构的社会信用等级评价应由培训机构的主管部门或行业协会负责主持或委托专业评价机构开展.评价结果应及时向社会公布,便于社会监督和学员选择,对各学校而言最终要实现“以评促建,推动发展”的目的.
培訓機構的社會信用等級評價是對培訓學校的資產實力、師資力量、教學水平、穫利能力、經營管理水平、履約能力、髮展能力、償債能力、守信程度等情況的客觀評價.探討建立一種相對獨立、公正、客觀和科學的信用等級評價體繫,對引導培訓機構的建設與髮展,以及嚮社會推薦優質、誠信的培訓機構意義重大.培訓機構信用評價實行四等十級製.設計評價工作主要程序包括評價準備、機構內外部調查、初評、審覈複議、評級結果反饋等八箇階段.培訓機構的社會信用等級評價應由培訓機構的主管部門或行業協會負責主持或委託專業評價機構開展.評價結果應及時嚮社會公佈,便于社會鑑督和學員選擇,對各學校而言最終要實現“以評促建,推動髮展”的目的.
배훈궤구적사회신용등급평개시대배훈학교적자산실력、사자역량、교학수평、획리능력、경영관리수평、리약능력、발전능력、상채능력、수신정도등정황적객관평개.탐토건립일충상대독립、공정、객관화과학적신용등급평개체계,대인도배훈궤구적건설여발전,이급향사회추천우질、성신적배훈궤구의의중대.배훈궤구신용평개실행사등십급제.설계평개공작주요정서포괄평개준비、궤구내외부조사、초평、심핵복의、평급결과반궤등팔개계단.배훈궤구적사회신용등급평개응유배훈궤구적주관부문혹행업협회부책주지혹위탁전업평개궤구개전.평개결과응급시향사회공포,편우사회감독화학원선택,대각학교이언최종요실현“이평촉건,추동발전”적목적.
