教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
RESEARCH AND REVIEW ON EDUCATION
2014年
2期
12-15
,共4页
直观%抽象%乘法口诀%记忆
直觀%抽象%乘法口訣%記憶
직관%추상%승법구결%기억
一个小学生在妈妈面前回忆“5的乘法口诀”的视频深深触动了我们对小学数学教学的进一步思考.小学数学教学的途径应该是直观色彩的抽象,不仅体现在知识形成的过程和结果中,也反映在知识的应用全过程中.
一箇小學生在媽媽麵前迴憶“5的乘法口訣”的視頻深深觸動瞭我們對小學數學教學的進一步思攷.小學數學教學的途徑應該是直觀色綵的抽象,不僅體現在知識形成的過程和結果中,也反映在知識的應用全過程中.
일개소학생재마마면전회억“5적승법구결”적시빈심심촉동료아문대소학수학교학적진일보사고.소학수학교학적도경응해시직관색채적추상,불부체현재지식형성적과정화결과중,야반영재지식적응용전과정중.
