教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
2期
50-53
,共4页
郑茵妮%郭俏炽%侯燕燕%王晓民%王桢耀%宋晓蕾
鄭茵妮%郭俏熾%侯燕燕%王曉民%王楨耀%宋曉蕾
정인니%곽초치%후연연%왕효민%왕정요%송효뢰
情绪智力%自我认同%社会适应%调节效应
情緒智力%自我認同%社會適應%調節效應
정서지력%자아인동%사회괄응%조절효응
运用情绪智力、自我认同与社会适应问卷对215名高中生和大一学生进行测试,探讨高中生情绪智力、自我认同与社会适应的关系,结果发现:(1)高中女生在情绪智力总体水平上明显高于男生,尤其在情绪智力的人际成分和适应性成分上女生表现更好;(2)情绪智力与自我认同、社会适应显著正相关,情绪智力是社会适应的显著预期因素;(3)自我认同在情绪智力与社会适应的关系中起调节作用.
運用情緒智力、自我認同與社會適應問捲對215名高中生和大一學生進行測試,探討高中生情緒智力、自我認同與社會適應的關繫,結果髮現:(1)高中女生在情緒智力總體水平上明顯高于男生,尤其在情緒智力的人際成分和適應性成分上女生錶現更好;(2)情緒智力與自我認同、社會適應顯著正相關,情緒智力是社會適應的顯著預期因素;(3)自我認同在情緒智力與社會適應的關繫中起調節作用.
운용정서지력、자아인동여사회괄응문권대215명고중생화대일학생진행측시,탐토고중생정서지력、자아인동여사회괄응적관계,결과발현:(1)고중녀생재정서지력총체수평상명현고우남생,우기재정서지력적인제성분화괄응성성분상녀생표현경호;(2)정서지력여자아인동、사회괄응현저정상관,정서지력시사회괄응적현저예기인소;(3)자아인동재정서지력여사회괄응적관계중기조절작용.
