教育实践与研究
教育實踐與研究
교육실천여연구
JIAOYU SHIJIAN YU YANJIU
2014年
3期
77-78
,共2页
初中化学%探究性实验%意外%目标
初中化學%探究性實驗%意外%目標
초중화학%탐구성실험%의외%목표
探究式教学是落实三维目标的一种重要模式,尤其适于化学实验课教学.将“金属的化学性质”教学中的几个“意外”处理成课堂生成,既培养学生积极的情感态度和价值观,又培养了学生敢于质疑、勇于探索、勇于实践的科学精神,促进了课程三维目标的全面达成.
探究式教學是落實三維目標的一種重要模式,尤其適于化學實驗課教學.將“金屬的化學性質”教學中的幾箇“意外”處理成課堂生成,既培養學生積極的情感態度和價值觀,又培養瞭學生敢于質疑、勇于探索、勇于實踐的科學精神,促進瞭課程三維目標的全麵達成.
탐구식교학시락실삼유목표적일충중요모식,우기괄우화학실험과교학.장“금속적화학성질”교학중적궤개“의외”처리성과당생성,기배양학생적겁적정감태도화개치관,우배양료학생감우질의、용우탐색、용우실천적과학정신,촉진료과정삼유목표적전면체성.
