教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
3期
109-111
,共3页
符号学%知识系统%偏远山区%初中英语教学
符號學%知識繫統%偏遠山區%初中英語教學
부호학%지식계통%편원산구%초중영어교학
偏远地区的英语教学水平始终是我国中学英语教学的薄弱环节.甘肃偏远山区尽管在英语教学中投入大量精力,效果却始终不明显.当前符号学的发展为研究语言提供了另一种途径.教师应通过探讨语言的符号属性,将语言看作是一种符号化的知识系统,并依据此视角在教学过程中尝试将符号与映像表征对应,以增强学生学习兴趣,提高其学习效率.
偏遠地區的英語教學水平始終是我國中學英語教學的薄弱環節.甘肅偏遠山區儘管在英語教學中投入大量精力,效果卻始終不明顯.噹前符號學的髮展為研究語言提供瞭另一種途徑.教師應通過探討語言的符號屬性,將語言看作是一種符號化的知識繫統,併依據此視角在教學過程中嘗試將符號與映像錶徵對應,以增彊學生學習興趣,提高其學習效率.
편원지구적영어교학수평시종시아국중학영어교학적박약배절.감숙편원산구진관재영어교학중투입대량정력,효과각시종불명현.당전부호학적발전위연구어언제공료령일충도경.교사응통과탐토어언적부호속성,장어언간작시일충부호화적지식계통,병의거차시각재교학과정중상시장부호여영상표정대응,이증강학생학습흥취,제고기학습효솔.
