教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2014年
3期
10-14
,共5页
地方教育%教育体制%立法权限%体制创新
地方教育%教育體製%立法權限%體製創新
지방교육%교육체제%입법권한%체제창신
60年来中国教育事业发展的进程,就是教育体制不断改革创新的进程.中国教育的继续发展离不开教育体制的改革,如果囿于现有体制,那么中国教育体制改革之路必然艰难.但是可以从地方入手,以地方教育立法为主进行教育体制的创新改革,地方可以先行从教育资源的成本分摊机制、教育资源的分配享用机制、教育资源的组织管理机制等几个方面进行创新立法和机制创新以推动教育事业的发展.
60年來中國教育事業髮展的進程,就是教育體製不斷改革創新的進程.中國教育的繼續髮展離不開教育體製的改革,如果囿于現有體製,那麽中國教育體製改革之路必然艱難.但是可以從地方入手,以地方教育立法為主進行教育體製的創新改革,地方可以先行從教育資源的成本分攤機製、教育資源的分配享用機製、教育資源的組織管理機製等幾箇方麵進行創新立法和機製創新以推動教育事業的髮展.
60년래중국교육사업발전적진정,취시교육체제불단개혁창신적진정.중국교육적계속발전리불개교육체제적개혁,여과유우현유체제,나요중국교육체제개혁지로필연간난.단시가이종지방입수,이지방교육입법위주진행교육체제적창신개혁,지방가이선행종교육자원적성본분탄궤제、교육자원적분배향용궤제、교육자원적조직관리궤제등궤개방면진행창신입법화궤제창신이추동교육사업적발전.
