考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
4期
183
,共1页
生态课堂%幼儿教育%生活教育
生態課堂%幼兒教育%生活教育
생태과당%유인교육%생활교육
“生态”是指自然环境中生物与生物之间、生物与生存环境之间相互作用的动态平衡关系.一个和谐的生态系统,每一生态元素都会按自身固有的规律自由地生长、发展.生态课堂就是构建一个平衡、和谐、统一的课堂.本文运用陶行知的教育理念,剖析、解读了生态课堂.让课堂融入真实生活,简单、自然、有效,让生态课堂成为教学中的一道亮丽风景线.
“生態”是指自然環境中生物與生物之間、生物與生存環境之間相互作用的動態平衡關繫.一箇和諧的生態繫統,每一生態元素都會按自身固有的規律自由地生長、髮展.生態課堂就是構建一箇平衡、和諧、統一的課堂.本文運用陶行知的教育理唸,剖析、解讀瞭生態課堂.讓課堂融入真實生活,簡單、自然、有效,讓生態課堂成為教學中的一道亮麗風景線.
“생태”시지자연배경중생물여생물지간、생물여생존배경지간상호작용적동태평형관계.일개화해적생태계통,매일생태원소도회안자신고유적규률자유지생장、발전.생태과당취시구건일개평형、화해、통일적과당.본문운용도행지적교육이념,부석、해독료생태과당.양과당융입진실생활,간단、자연、유효,양생태과당성위교학중적일도량려풍경선.
