苏建新%何斌华%杨卫华%钱云祥 囌建新%何斌華%楊衛華%錢雲祥
소건신%하빈화%양위화%전운상
2015년 沃尼妙林在猪病防治上的应用 沃尼妙林在豬病防治上的應用 옥니묘림재저병방치상적응용
2015년 猪口蹄疫免疫失败的原因及对策 豬口蹄疫免疫失敗的原因及對策 저구제역면역실패적원인급대책
2014년 深化群众路线教育实践活动需要防止的问题 深化群衆路線教育實踐活動需要防止的問題 심화군음로선교육실천활동수요방지적문제
2014년 让读书成为一种生活习惯 讓讀書成為一種生活習慣 양독서성위일충생활습관
2014년 仔猪大肠杆菌病的防治 仔豬大腸桿菌病的防治 자저대장간균병적방치
2014년 加味四妙汤联合塞来昔布治疗湿热蕴结型痛风临床疗效观察 加味四妙湯聯閤塞來昔佈治療濕熱蘊結型痛風臨床療效觀察 가미사묘탕연합새래석포치료습열온결형통풍림상료효관찰
2013년 从『弱势心态』说开去 從『弱勢心態』說開去 종『약세심태』설개거
2013년 Rayto RT-9600半自动生化仪故障检修 Rayto RT-9600半自動生化儀故障檢脩 Rayto RT-9600반자동생화의고장검수
2012년 也谈幸福 也談倖福 야담행복
2012년 扎实推进吴江基本实现现代化六大工程 扎實推進吳江基本實現現代化六大工程 찰실추진오강기본실현현대화륙대공정
2016년 刍议如何提高水利工程概算的编制质量 芻議如何提高水利工程概算的編製質量 추의여하제고수리공정개산적편제질량
2016년 电动叉车减速器降噪试验 電動扠車減速器降譟試驗 전동차차감속기강조시험
2016년 结核病疫情中接触者PPD结果的影响因素研究 結覈病疫情中接觸者PPD結果的影響因素研究 결핵병역정중접촉자PPD결과적영향인소연구
2015년 医学实验室血清球蛋白不确定度评定 醫學實驗室血清毬蛋白不確定度評定 의학실험실혈청구단백불학정도평정
2015년 应用型本科院校图书馆文献检索课程新教学模式建构研究 應用型本科院校圖書館文獻檢索課程新教學模式建構研究 응용형본과원교도서관문헌검색과정신교학모식건구연구
2015년 基于奥利康锥齿轮理论模型的齿形误差分析 基于奧利康錐齒輪理論模型的齒形誤差分析 기우오리강추치륜이론모형적치형오차분석
2015년 汽车生产线输送滚床参数化设计 汽車生產線輸送滾床參數化設計 기차생산선수송곤상삼수화설계
2015년 成形磨齿工艺参数对磨削温度影响规律的研究 成形磨齒工藝參數對磨削溫度影響規律的研究 성형마치공예삼수대마삭온도영향규률적연구
2016년 基于计算机网络及RFID技术的曹妃甸集装箱堆场管理系统 基于計算機網絡及RFID技術的曹妃甸集裝箱堆場管理繫統 기우계산궤망락급RFID기술적조비전집장상퇴장관리계통
2016년 关于校企合作引领专业建设的探索 關于校企閤作引領專業建設的探索 관우교기합작인령전업건설적탐색
2016년 艺术设计领域民族传统文化分层次传承开发教育研究 藝術設計領域民族傳統文化分層次傳承開髮教育研究 예술설계영역민족전통문화분층차전승개발교육연구
2015년 快速公交系统碳减排计算研究 快速公交繫統碳減排計算研究 쾌속공교계통탄감배계산연구
2015년 节能技术分类方法探析 節能技術分類方法探析 절능기술분류방법탐석
2015년 浅论新会计制度下企业财务管理模式 淺論新會計製度下企業財務管理模式 천론신회계제도하기업재무관리모식
2015년 三相分离器的常见故障及解决措施 三相分離器的常見故障及解決措施 삼상분리기적상견고장급해결조시
2015년 我国新能源汽车产业发展研究 我國新能源汽車產業髮展研究 아국신능원기차산업발전연구
2015년 试论浙东学术文化精神特色 試論浙東學術文化精神特色 시론절동학술문화정신특색
2016년 关于试题评价与命制的一点思考 關于試題評價與命製的一點思攷 관우시제평개여명제적일점사고
2015년 探寻课堂“智”高点俯瞰数学教与学?--例谈课堂教学中的“三要三不要” 探尋課堂“智”高點俯瞰數學教與學?--例談課堂教學中的“三要三不要” 탐심과당“지”고점부감수학교여학?--례담과당교학중적“삼요삼불요”
2015년 课堂观察:教学评价的基本路径——例说评课值得关注的几个要素 課堂觀察:教學評價的基本路徑——例說評課值得關註的幾箇要素 과당관찰:교학평개적기본로경——례설평과치득관주적궤개요소
2015년 提升对话教学有效性的几点建议 提升對話教學有效性的幾點建議 제승대화교학유효성적궤점건의
2014년 建筑工程施工安全管理现状及对策分析 建築工程施工安全管理現狀及對策分析 건축공정시공안전관리현상급대책분석
2014년 有效评价：教学质量评估的基本原则 有效評價：教學質量評估的基本原則 유효평개：교학질량평고적기본원칙
2014년 课堂，其实可以更精彩--谈习题课教学的整体架构 課堂，其實可以更精綵--談習題課教學的整體架構 과당，기실가이경정채--담습제과교학적정체가구
