少儿科学周刊（教学版）
少兒科學週刊（教學版）
소인과학주간（교학판）
Science Weekly for Children
2014年
5期
300-300
,共1页
以生为本%兴趣%小组合作%实践
以生為本%興趣%小組閤作%實踐
이생위본%흥취%소조합작%실천
课堂教学不只满足于“传道、授业、解惑”的传统功能和作用，教师应当坚持以生为本，面向全体学生，关注个体差异，充分挖掘学生的语言潜能。教师应把“说”的机会留给学生，使学生在小组合作中提升能力，让每一节课成为有效的课堂。创设纯正的英语环境，充分利用家庭资源，提高学生用英语做事情的能力。
課堂教學不隻滿足于“傳道、授業、解惑”的傳統功能和作用，教師應噹堅持以生為本，麵嚮全體學生，關註箇體差異，充分挖掘學生的語言潛能。教師應把“說”的機會留給學生，使學生在小組閤作中提升能力，讓每一節課成為有效的課堂。創設純正的英語環境，充分利用傢庭資源，提高學生用英語做事情的能力。
과당교학불지만족우“전도、수업、해혹”적전통공능화작용，교사응당견지이생위본，면향전체학생，관주개체차이，충분알굴학생적어언잠능。교사응파“설”적궤회류급학생，사학생재소조합작중제승능력，양매일절과성위유효적과당。창설순정적영어배경，충분이용가정자원，제고학생용영어주사정적능력。
