CAJ | 학술논문

小学阶段的语篇教学是小学英语和中学英语的过渡阶段，它应该是我们关注的重点。想要追求高效的语篇教学，教师一定要把握好课堂的整体结构，优化教学手段，达到语言训练和思维能力统一发展。本文旨在探讨语篇教学读前、读中、读后以及贯穿其中的教学设计：分析语篇，定位文本切入点；突出语篇，击破文本各个重难点；深入语篇学习，进入文本拓展点；贯穿语篇教学，给予学生学习文本评价点，最终养成学生良好的阅读习惯，提高实际语言运用的能力。
소학계단적어편교학시소학영어화중학영어적과도계단，타응해시아문관주적중점。상요추구고효적어편교학，교사일정요파악호과당적정체결구，우화교학수단，체도어언훈련화사유능력통일발전。본문지재탐토어편교학독전、독중、독후이급관천기중적교학설계：분석어편，정위문본절입점；돌출어편，격파문본각개중난점；심입어편학습，진입문본탁전점；관천어편교학，급여학생학습문본평개점，최종양성학생량호적열독습관，제고실제어언운용적능력。