科学大众(科学教育)
科學大衆(科學教育)
과학대음(과학교육)
POPULAR SCIENCE
2014年
6期
59-59
,共1页
语文课程%新理念%阅读教学%生活化阅读
語文課程%新理唸%閱讀教學%生活化閱讀
어문과정%신이념%열독교학%생활화열독
阅读教学是一个特殊的生命体验过程,是一种心灵的交流,精神的对话。阅读教材的每一篇文章都来自于生活,阅读的外延和生活的外延相等。那么,我们理应重视阅读教学与生活的沟通,让阅读教学贴近生活,联系实际,帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪,更好地揭示其全新的潜在的意义。引导学生更好地懂得生活,学会生活,改造生活,做生活的强者,做生活的主人。
閱讀教學是一箇特殊的生命體驗過程,是一種心靈的交流,精神的對話。閱讀教材的每一篇文章都來自于生活,閱讀的外延和生活的外延相等。那麽,我們理應重視閱讀教學與生活的溝通,讓閱讀教學貼近生活,聯繫實際,幫助學生更好地理解課文內容,併真正受到啟迪,更好地揭示其全新的潛在的意義。引導學生更好地懂得生活,學會生活,改造生活,做生活的彊者,做生活的主人。
열독교학시일개특수적생명체험과정,시일충심령적교류,정신적대화。열독교재적매일편문장도래자우생활,열독적외연화생활적외연상등。나요,아문리응중시열독교학여생활적구통,양열독교학첩근생활,련계실제,방조학생경호지리해과문내용,병진정수도계적,경호지게시기전신적잠재적의의。인도학생경호지동득생활,학회생활,개조생활,주생활적강자,주생활적주인。