科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
6期
46-46,179
,共2页
校际合作%专业学习%共同体
校際閤作%專業學習%共同體
교제합작%전업학습%공동체
校本研修是教师专业发展的重要形式，但在实践中面临效益减少的发展瓶颈。根据差异学习原理构建起来的校际专业学习共同体，对学校间的资源进行了优化整合，引导教师把合作文化推广到更大的范围。构建专业学习共同体，需合理规划，精选学习内容，强化任务驱动，讲求合作策略，关注过程优化，使校际专业学习共同体成为促进教师专业发展的新台阶。
校本研脩是教師專業髮展的重要形式，但在實踐中麵臨效益減少的髮展瓶頸。根據差異學習原理構建起來的校際專業學習共同體，對學校間的資源進行瞭優化整閤，引導教師把閤作文化推廣到更大的範圍。構建專業學習共同體，需閤理規劃，精選學習內容，彊化任務驅動，講求閤作策略，關註過程優化，使校際專業學習共同體成為促進教師專業髮展的新檯階。
교본연수시교사전업발전적중요형식，단재실천중면림효익감소적발전병경。근거차이학습원리구건기래적교제전업학습공동체，대학교간적자원진행료우화정합，인도교사파합작문화추엄도경대적범위。구건전업학습공동체，수합리규화，정선학습내용，강화임무구동，강구합작책략，관주과정우화，사교제전업학습공동체성위촉진교사전업발전적신태계。
