科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
6期
34-35
,共2页
初中生%计算能力
初中生%計算能力
초중생%계산능력
针对城郊初中学生计算能力薄弱的特点，采用“分层训练，整体推进”的模式，培养学生的数学计算能力。对学生的计算能力进行分层，进行了“走班制”的教学尝试。贴近学生“最近发展区”，激发学生进行数学计算的动力，根据学生计算能力的不同程度，编写助学稿，采用不同的教学方法，有的放矢提升学生运算能力。
針對城郊初中學生計算能力薄弱的特點，採用“分層訓練，整體推進”的模式，培養學生的數學計算能力。對學生的計算能力進行分層，進行瞭“走班製”的教學嘗試。貼近學生“最近髮展區”，激髮學生進行數學計算的動力，根據學生計算能力的不同程度，編寫助學稿，採用不同的教學方法，有的放矢提升學生運算能力。
침대성교초중학생계산능력박약적특점，채용“분층훈련，정체추진”적모식，배양학생적수학계산능력。대학생적계산능력진행분층，진행료“주반제”적교학상시。첩근학생“최근발전구”，격발학생진행수학계산적동력，근거학생계산능력적불동정도，편사조학고，채용불동적교학방법，유적방시제승학생운산능력。
