科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
14期
237-237,238
,共2页
压力%调整%快乐学习
壓力%調整%快樂學習
압력%조정%쾌악학습
英国著名心理学家罗伯尔说过:“压力如同一把刀,它可以为我们所用,也可以把我们割伤。那要看你握住是刀刃还是刀柄。”由此可见,压力并不可怕,关键在于你对待压力的态度。作为教师就应该让学生懂得:适当的压力可以锻炼人的适应能力,磨练我们的意志,提高我们的生存能力,促进我们的成长。承受适当的学习压力是我们快乐学习的必要内容。因此,在学习压力面前,我们不能一味地抱怨压力太大,那样往往于事无补,反而会加重压力感;积极的态度是努力调整自己的心态,学会学习,变压力为动力。
英國著名心理學傢囉伯爾說過:“壓力如同一把刀,它可以為我們所用,也可以把我們割傷。那要看妳握住是刀刃還是刀柄。”由此可見,壓力併不可怕,關鍵在于妳對待壓力的態度。作為教師就應該讓學生懂得:適噹的壓力可以鍛煉人的適應能力,磨練我們的意誌,提高我們的生存能力,促進我們的成長。承受適噹的學習壓力是我們快樂學習的必要內容。因此,在學習壓力麵前,我們不能一味地抱怨壓力太大,那樣往往于事無補,反而會加重壓力感;積極的態度是努力調整自己的心態,學會學習,變壓力為動力。
영국저명심이학가라백이설과:“압력여동일파도,타가이위아문소용,야가이파아문할상。나요간니악주시도인환시도병。”유차가견,압력병불가파,관건재우니대대압력적태도。작위교사취응해양학생동득:괄당적압력가이단련인적괄응능력,마련아문적의지,제고아문적생존능력,촉진아문적성장。승수괄당적학습압력시아문쾌악학습적필요내용。인차,재학습압력면전,아문불능일미지포원압력태대,나양왕왕우사무보,반이회가중압력감;적겁적태도시노력조정자기적심태,학회학습,변압력위동력。