科技视界
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과기시계
Science&Technology Vision
2014年
14期
34-35
,共2页
土木工程%房屋建筑学%艺术美学%渗透
土木工程%房屋建築學%藝術美學%滲透
토목공정%방옥건축학%예술미학%삼투
Civil engineering%Building architecture%Aesthetic%Infiltrate
土木工程类房屋建筑学课程的教学对象不同于建筑学类或艺术设计类的教学对象。他们理性思维强，但联想、发散思维较弱。教师在房屋建筑学的教学过程中，需向他们补充、渗透一些艺术美学领域的知识，如艺术想象力、形式美法则、现代建筑大师的美学思想、中西方审美观的异同等知识。以利于今后在他们的职业生涯中，更深刻领会建筑师的意图，设计出更合理科学的建筑来。
土木工程類房屋建築學課程的教學對象不同于建築學類或藝術設計類的教學對象。他們理性思維彊，但聯想、髮散思維較弱。教師在房屋建築學的教學過程中，需嚮他們補充、滲透一些藝術美學領域的知識，如藝術想象力、形式美法則、現代建築大師的美學思想、中西方審美觀的異同等知識。以利于今後在他們的職業生涯中，更深刻領會建築師的意圖，設計齣更閤理科學的建築來。
토목공정류방옥건축학과정적교학대상불동우건축학류혹예술설계류적교학대상。타문이성사유강，단련상、발산사유교약。교사재방옥건축학적교학과정중，수향타문보충、삼투일사예술미학영역적지식，여예술상상력、형식미법칙、현대건축대사적미학사상、중서방심미관적이동등지식。이리우금후재타문적직업생애중，경심각령회건축사적의도，설계출경합이과학적건축래。
The teaching objects of Civil engineering’s building architecture curricula, different from that of the architecture, or that of art and design. Their reasoning are strong, but lenovo, divergent thinking are weaker. In the teaching process, teachers need to supplement and infiltrate some aesthetic knowledge, such as principles on formal beauty, artistic imagination, modern Western aesthetics’ ideas, the similarities and differences between west and east, and so on, in order to facilitate the future in their career, to more deeply understand the intent of the architect, and to design more reasonable and scientific buildings.
