考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
41期
180-180,181
,共2页
“差生”%形成原因%转化策略
“差生”%形成原因%轉化策略
“차생”%형성원인%전화책략
在农村初中生中，存在这样一些学生，上课不怎么听讲，作业不能完成，学习成绩不好。被称为“差生”。教师要用自己的良知和责任唤醒和鼓舞这些“差生”，践行有人性、有价值、有生命体验的教育过程。这样，教师的爱和付出会开出美丽、多彩的花朵，结出丰富、完美的硕果。
在農村初中生中，存在這樣一些學生，上課不怎麽聽講，作業不能完成，學習成績不好。被稱為“差生”。教師要用自己的良知和責任喚醒和鼓舞這些“差生”，踐行有人性、有價值、有生命體驗的教育過程。這樣，教師的愛和付齣會開齣美麗、多綵的花朵，結齣豐富、完美的碩果。
재농촌초중생중，존재저양일사학생，상과불즘요은강，작업불능완성，학습성적불호。피칭위“차생”。교사요용자기적량지화책임환성화고무저사“차생”，천행유인성、유개치、유생명체험적교육과정。저양，교사적애화부출회개출미려、다채적화타，결출봉부、완미적석과。
