考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
41期
176-176
,共1页
五步短动式教学法%小组学习%教学方法
五步短動式教學法%小組學習%教學方法
오보단동식교학법%소조학습%교학방법
学校创立了立足于学生主体的“听一听、看一看、议一议、说一说、练一练”的“五步短动式教学法”，宗旨是：学生是主体，教师是主导。学生眼、耳、口、手、脑全动员，充分提高课堂学习效率。“五步短动式教学法”符合学生的认知心理特征，可以反复触动学生的注意、知觉、印象、记忆、思维、语言、动作等心理认知要素。
學校創立瞭立足于學生主體的“聽一聽、看一看、議一議、說一說、練一練”的“五步短動式教學法”，宗旨是：學生是主體，教師是主導。學生眼、耳、口、手、腦全動員，充分提高課堂學習效率。“五步短動式教學法”符閤學生的認知心理特徵，可以反複觸動學生的註意、知覺、印象、記憶、思維、語言、動作等心理認知要素。
학교창립료립족우학생주체적“은일은、간일간、의일의、설일설、련일련”적“오보단동식교학법”，종지시：학생시주체，교사시주도。학생안、이、구、수、뇌전동원，충분제고과당학습효솔。“오보단동식교학법”부합학생적인지심리특정，가이반복촉동학생적주의、지각、인상、기억、사유、어언、동작등심리인지요소。
