考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
42期
151-151,152
,共2页
洋思教学模式%自学能力%师生互动
洋思教學模式%自學能力%師生互動
양사교학모식%자학능력%사생호동
洋思中学“先学后教、当堂训练”的教学模式，是以学生自主学习为中心的课堂教学模式，它在培养学生的自学能力，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用方面有着独特的作用。作者以“盐类的水解”为例详细介绍课堂中师生互动的过程。
洋思中學“先學後教、噹堂訓練”的教學模式，是以學生自主學習為中心的課堂教學模式，它在培養學生的自學能力，激髮學生的學習興趣，充分髮揮學生的主體作用方麵有著獨特的作用。作者以“鹽類的水解”為例詳細介紹課堂中師生互動的過程。
양사중학“선학후교、당당훈련”적교학모식，시이학생자주학습위중심적과당교학모식，타재배양학생적자학능력，격발학생적학습흥취，충분발휘학생적주체작용방면유착독특적작용。작자이“염류적수해”위례상세개소과당중사생호동적과정。
