CAJ | 학술논문

体育与健康是一门理论性、时间性较强的基础性学科，它以发展学生的体育能力（体能、技能训练和可持续发展）和促进心理健康为根本目的和主要任务。然而，体育课程教学并非简单的教与学之间的相互作用，而是介于师生之间的双边实践活动。对这种活动起着非常重要作用的，往往不是令人期待的智力因素，而是以情感为纽带的教学艺术和师生之间的人际关系。理论和实践表明，情感是课程实践活动中的“兴奋剂”、“黏合剂”和“膨化剂”，在激发课程学趣、优化教学过程、提高教学质效、培养能力素养、开发学生潜能和促进实践创新等方面，能够达到寓教于乐和事半功倍的效果。本文结合高中体育教学的实践与思考，对此作讨论。
체육여건강시일문이론성、시간성교강적기출성학과，타이발전학생적체육능력（체능、기능훈련화가지속발전）화촉진심리건강위근본목적화주요임무。연이，체육과정교학병비간단적교여학지간적상호작용，이시개우사생지간적쌍변실천활동。대저충활동기착비상중요작용적，왕왕불시령인기대적지력인소，이시이정감위뉴대적교학예술화사생지간적인제관계。이론화실천표명，정감시과정실천활동중적“흥강제”、“점합제”화“팽화제”，재격발과정학취、우화교학과정、제고교학질효、배양능력소양、개발학생잠능화촉진실천창신등방면，능구체도우교우악화사반공배적효과。본문결합고중체육교학적실천여사고，대차작토론。