教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
6期
33-36
,共4页
教师%职业幸福感%调查%建议
教師%職業倖福感%調查%建議
교사%직업행복감%조사%건의
通过自编教师职业幸福感量表对广州市1390名中小学教师进行调查,结果显示,广州市中小学教师职业幸福感总体水平处于一般和比较幸福之间;教师职业幸福感在性别、婚姻状况、是否担任班主任、职称和收入等背景条件上存在一定程度的差异.教师们普遍认为职业收入、同事关系、工作环境是影响教师职业幸福感水平的重要因素.政府和学校应从提高教师收入、改善教师工作环境、激励教师专业发展等方面提升教师的职业幸福感.
通過自編教師職業倖福感量錶對廣州市1390名中小學教師進行調查,結果顯示,廣州市中小學教師職業倖福感總體水平處于一般和比較倖福之間;教師職業倖福感在性彆、婚姻狀況、是否擔任班主任、職稱和收入等揹景條件上存在一定程度的差異.教師們普遍認為職業收入、同事關繫、工作環境是影響教師職業倖福感水平的重要因素.政府和學校應從提高教師收入、改善教師工作環境、激勵教師專業髮展等方麵提升教師的職業倖福感.
통과자편교사직업행복감량표대엄주시1390명중소학교사진행조사,결과현시,엄주시중소학교사직업행복감총체수평처우일반화비교행복지간;교사직업행복감재성별、혼인상황、시부담임반주임、직칭화수입등배경조건상존재일정정도적차이.교사문보편인위직업수입、동사관계、공작배경시영향교사직업행복감수평적중요인소.정부화학교응종제고교사수입、개선교사공작배경、격려교사전업발전등방면제승교사적직업행복감.
