考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
6期
99
,共1页
小组合作%优化分组%合作常规%任务落实%多元化评价
小組閤作%優化分組%閤作常規%任務落實%多元化評價
소조합작%우화분조%합작상규%임무락실%다원화평개
在英语课堂上,小组合作学习能够为课堂营造良好的教学氛围,极大地激发学生学习知识的兴趣,培养学生的综合语言运用能力.为了避免小组合作学习流于形式,在教学中采取有效优化小组人员,建立有序的合作常规,任务落实到个人和采用多元的评价方式等措施,使小组合作学习更加高效.
在英語課堂上,小組閤作學習能夠為課堂營造良好的教學氛圍,極大地激髮學生學習知識的興趣,培養學生的綜閤語言運用能力.為瞭避免小組閤作學習流于形式,在教學中採取有效優化小組人員,建立有序的閤作常規,任務落實到箇人和採用多元的評價方式等措施,使小組閤作學習更加高效.
재영어과당상,소조합작학습능구위과당영조량호적교학분위,겁대지격발학생학습지식적흥취,배양학생적종합어언운용능력.위료피면소조합작학습류우형식,재교학중채취유효우화소조인원,건립유서적합작상규,임무락실도개인화채용다원적평개방식등조시,사소조합작학습경가고효.
