卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
10期
110-112
,共3页
林庆%朱亚虹%朱昭玲%苏镇元%蔡楚璇%蔡湘敏
林慶%硃亞虹%硃昭玲%囌鎮元%蔡楚璇%蔡湘敏
림경%주아홍%주소령%소진원%채초선%채상민
“生本教育”%课堂小测验%评价方式
“生本教育”%課堂小測驗%評價方式
“생본교육”%과당소측험%평개방식
为扭转当前学生被动学习的局面,在教学效果评价方式之一的课堂小测验中进行探索,通过由学生自己出测验卷、交叉作答、学生批改测验卷的形式,让学生以“小老师”的身份完全参与整个教学评价过程.实验结果表明,学生参与教学活动的时间越长,学习效果越显著.
為扭轉噹前學生被動學習的跼麵,在教學效果評價方式之一的課堂小測驗中進行探索,通過由學生自己齣測驗捲、交扠作答、學生批改測驗捲的形式,讓學生以“小老師”的身份完全參與整箇教學評價過程.實驗結果錶明,學生參與教學活動的時間越長,學習效果越顯著.
위뉴전당전학생피동학습적국면,재교학효과평개방식지일적과당소측험중진행탐색,통과유학생자기출측험권、교차작답、학생비개측험권적형식,양학생이“소로사”적신빈완전삼여정개교학평개과정.실험결과표명,학생삼여교학활동적시간월장,학습효과월현저.
