考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
11期
29-30
,共2页
语文课堂%自主探究%有效教学
語文課堂%自主探究%有效教學
어문과당%자주탐구%유효교학
自实施新课程以来,课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式,如何提高语文课堂教学的有效性,是语文老师面临的最主要最紧迫的问题.本文从学习环境、问题情境、提供方法、把握时机、探究空间、尊重差异六方面分析如何提高初中语文课堂自主探究学习的有效性.
自實施新課程以來,課堂教學倡導“自主、閤作、探究”的學習方式,如何提高語文課堂教學的有效性,是語文老師麵臨的最主要最緊迫的問題.本文從學習環境、問題情境、提供方法、把握時機、探究空間、尊重差異六方麵分析如何提高初中語文課堂自主探究學習的有效性.
자실시신과정이래,과당교학창도“자주、합작、탐구”적학습방식,여하제고어문과당교학적유효성,시어문로사면림적최주요최긴박적문제.본문종학습배경、문제정경、제공방법、파악시궤、탐구공간、존중차이륙방면분석여하제고초중어문과당자주탐구학습적유효성.
