考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
11期
176
,共1页
幼儿语言%教育环境%综合素质
幼兒語言%教育環境%綜閤素質
유인어언%교육배경%종합소질
在重视素质教育的今天,幼儿园教师决不能把孩子们的语言教学活动改成向传统意义上应试教育方向发展的枯燥型课堂教学模式,应尽可能地激发幼儿的好奇心和学习兴趣,通过有效的语言交流方式提高幼儿的实践运用能力,减轻幼儿的识记压力,培养幼儿的综合素质和创新发展能力.幼儿教师必须抓好这个时期,构建适宜幼儿语言能力发展的宽松和谐的环境,以创新探索精神积极引导幼儿学习语言,以饱满的热情营造促进幼儿综合素质发展的教育环境,培养幼儿的语言运用能力.
在重視素質教育的今天,幼兒園教師決不能把孩子們的語言教學活動改成嚮傳統意義上應試教育方嚮髮展的枯燥型課堂教學模式,應儘可能地激髮幼兒的好奇心和學習興趣,通過有效的語言交流方式提高幼兒的實踐運用能力,減輕幼兒的識記壓力,培養幼兒的綜閤素質和創新髮展能力.幼兒教師必鬚抓好這箇時期,構建適宜幼兒語言能力髮展的寬鬆和諧的環境,以創新探索精神積極引導幼兒學習語言,以飽滿的熱情營造促進幼兒綜閤素質髮展的教育環境,培養幼兒的語言運用能力.
재중시소질교육적금천,유인완교사결불능파해자문적어언교학활동개성향전통의의상응시교육방향발전적고조형과당교학모식,응진가능지격발유인적호기심화학습흥취,통과유효적어언교류방식제고유인적실천운용능력,감경유인적식기압력,배양유인적종합소질화창신발전능력.유인교사필수조호저개시기,구건괄의유인어언능력발전적관송화해적배경,이창신탐색정신적겁인도유인학습어언,이포만적열정영조촉진유인종합소질발전적교육배경,배양유인적어언운용능력.
