理论导报
理論導報
이론도보
LILUN DAOBAO
2014年
1期
54-55,57
,共3页
人才培养%学生党员%教育%创新
人纔培養%學生黨員%教育%創新
인재배양%학생당원%교육%창신
人民对高等教育是否满意的衡量标准是高校的人才培养质量.本文从人才培养的视阈,结合人才培养的规律和特点,关照学生党员教育的目标、内容和方法,通过“导”“推”“督”“扶”,创新学生党员的党内学习网络,搭建学生党员的实践锻炼平台,建立学生党员的成长评价机制,完善学生党员的成才帮扶措施.
人民對高等教育是否滿意的衡量標準是高校的人纔培養質量.本文從人纔培養的視閾,結閤人纔培養的規律和特點,關照學生黨員教育的目標、內容和方法,通過“導”“推”“督”“扶”,創新學生黨員的黨內學習網絡,搭建學生黨員的實踐鍛煉平檯,建立學生黨員的成長評價機製,完善學生黨員的成纔幫扶措施.
인민대고등교육시부만의적형량표준시고교적인재배양질량.본문종인재배양적시역,결합인재배양적규률화특점,관조학생당원교육적목표、내용화방법,통과“도”“추”“독”“부”,창신학생당원적당내학습망락,탑건학생당원적실천단련평태,건립학생당원적성장평개궤제,완선학생당원적성재방부조시.
