2014년 中学作文教育“真情实感”说辩证（笔谈） 中學作文教育“真情實感”說辯證（筆談） 중학작문교육“진정실감”설변증（필담）

2014년 史诗的还是抒情的?——试谈普实克的文学透视及其问题意识 史詩的還是抒情的?——試談普實剋的文學透視及其問題意識 사시적환시서정적?——시담보실극적문학투시급기문제의식

2014년 抒情的徽标及其问题 抒情的徽標及其問題 서정적휘표급기문제

2014년 史诗的还是抒情的？——试谈普实克的文学透视及其问题意识 史詩的還是抒情的？——試談普實剋的文學透視及其問題意識 사시적환시서정적？——시담보실극적문학투시급기문제의식

2013년 “真情实感”说辩证——当代语文教育观察之一 “真情實感”說辯證——噹代語文教育觀察之一 “진정실감”설변증——당대어문교육관찰지일

2013년 理论的位置：名实、脉络与定位 理論的位置：名實、脈絡與定位 이론적위치：명실、맥락여정위

2012년 试论中国现代文论的逻辑与脉络 試論中國現代文論的邏輯與脈絡 시론중국현대문론적라집여맥락

2011년 从「文字文化」到「识字的用途」 從「文字文化」到「識字的用途」 종「문자문화」도「식자적용도」

2011년 从“文字文化”到“识字的用途” 從“文字文化”到“識字的用途” 종“문자문화”도“식자적용도”

2010년 “从人民出发”:试谈历史文学如何写人民群众 “從人民齣髮”:試談歷史文學如何寫人民群衆 “종인민출발”:시담역사문학여하사인민군음