CAJ | 학술논문

分层教学是解决学生学习和发展差异最为有效的教学方式之一。在体能的多元发展论下，小学体育课程为分层教学的介入提供了坚强的理论支持，它能以分层化的教学策略，以多元化的教学素材来满足每一个学生对体育学习的需求。因此，本文将从学生的主体性理论出发，基于学生在体育学习和发展上的多元表现论，为分层教学介入小学体育课堂教学提出4个基本秘方。
분층교학시해결학생학습화발전차이최위유효적교학방식지일。재체능적다원발전론하，소학체육과정위분층교학적개입제공료견강적이론지지，타능이분층화적교학책략，이다원화적교학소재래만족매일개학생대체육학습적수구。인차，본문장종학생적주체성이론출발，기우학생재체육학습화발전상적다원표현론，위분층교학개입소학체육과당교학제출4개기본비방。