CAJ | 학술논문

教师是提高教育教学质量的重要力量，传统教育中教师角色在教育信息化背景下的研究性学习中的局限性日渐凸显，随着教育信息化的到来，信息量与日俱增，形式日趋多样，文化知识的传播途径出现多元化的趋势，学生学习的手段和方式不断发生变化，现代教育信息化背景下研究性学习对教师角色提出挑战和全新要求，如何转变与更新教师观念，提高教师的信息素养，主动转变教师角色，实现教育信息化背景下研究性学习中教师角色的成功转型成为现代学校教师面临的崭新课题，也是本文探讨的问题。
교사시제고교육교학질량적중요역량，전통교육중교사각색재교육신식화배경하적연구성학습중적국한성일점철현，수착교육신식화적도래，신식량여일구증，형식일추다양，문화지식적전파도경출현다원화적추세，학생학습적수단화방식불단발생변화，현대교육신식화배경하연구성학습대교사각색제출도전화전신요구，여하전변여경신교사관념，제고교사적신식소양，주동전변교사각색，실현교육신식화배경하연구성학습중교사각색적성공전형성위현대학교교사면림적참신과제，야시본문탐토적문제。