中学课程辅导(教学研究)
中學課程輔導(教學研究)
중학과정보도(교학연구)
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
16期
27-27
,共1页
英语课%学生%实践课
英語課%學生%實踐課
영어과%학생%실천과
语言的形成和发展与人的身体经验和认知密不可分。实践是认知的基础,因而语言教学中的学生实践尤为重要。英语的课程任务是使学生掌握基础知识和听、说、读、写技能,形成英语综合运用能力。英语的教学手段是多种多样的,但作为语言教学,尤其是外语教学,应加倍重视学生的语言实践,丰富学生的感性认识,这对学生接受间接知识,进行信息加工,构建和生成知识,促进其理性认识的概括与提升是至关重要的。
語言的形成和髮展與人的身體經驗和認知密不可分。實踐是認知的基礎,因而語言教學中的學生實踐尤為重要。英語的課程任務是使學生掌握基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成英語綜閤運用能力。英語的教學手段是多種多樣的,但作為語言教學,尤其是外語教學,應加倍重視學生的語言實踐,豐富學生的感性認識,這對學生接受間接知識,進行信息加工,構建和生成知識,促進其理性認識的概括與提升是至關重要的。
어언적형성화발전여인적신체경험화인지밀불가분。실천시인지적기출,인이어언교학중적학생실천우위중요。영어적과정임무시사학생장악기출지식화은、설、독、사기능,형성영어종합운용능력。영어적교학수단시다충다양적,단작위어언교학,우기시외어교학,응가배중시학생적어언실천,봉부학생적감성인식,저대학생접수간접지식,진행신식가공,구건화생성지식,촉진기이성인식적개괄여제승시지관중요적。