医药前沿
醫藥前沿
의약전연
YIAYAO QIANYAN
2014年
17期
359-360
,共2页
护士%规范临床教学管理%实践
護士%規範臨床教學管理%實踐
호사%규범림상교학관리%실천
目的：探讨规范临床护理教学管理的实践体会。方法：将我院2012年与2013年的护理教学管理模式进行讨论分析，2012年采用常规的护理教学为对照组，2013年实施规范的临床护理教学为观察组，将两组病人的安全管理﹑突发事件处理﹑急救仪器使用﹑危重患者抢救﹑病情观察能力﹑基本护理技术操作等进行比较，进行考核评定。结果：2013年实施规范的临床护理教学后，观察组护士各方面均优于对照组，经比较两组具有显著差异（P＜0.01），具有统计学意义。结论：加强护士的临床实践能力和基础理论的学习能力，实施规范的临床护理教学，可以有效地提高护士的个人能力，建立护士良好的职业素质。
目的：探討規範臨床護理教學管理的實踐體會。方法：將我院2012年與2013年的護理教學管理模式進行討論分析，2012年採用常規的護理教學為對照組，2013年實施規範的臨床護理教學為觀察組，將兩組病人的安全管理﹑突髮事件處理﹑急救儀器使用﹑危重患者搶救﹑病情觀察能力﹑基本護理技術操作等進行比較，進行攷覈評定。結果：2013年實施規範的臨床護理教學後，觀察組護士各方麵均優于對照組，經比較兩組具有顯著差異（P＜0.01），具有統計學意義。結論：加彊護士的臨床實踐能力和基礎理論的學習能力，實施規範的臨床護理教學，可以有效地提高護士的箇人能力，建立護士良好的職業素質。
목적：탐토규범림상호리교학관리적실천체회。방법：장아원2012년여2013년적호리교학관리모식진행토론분석，2012년채용상규적호리교학위대조조，2013년실시규범적림상호리교학위관찰조，장량조병인적안전관리﹑돌발사건처리﹑급구의기사용﹑위중환자창구﹑병정관찰능력﹑기본호리기술조작등진행비교，진행고핵평정。결과：2013년실시규범적림상호리교학후，관찰조호사각방면균우우대조조，경비교량조구유현저차이（P＜0.01），구유통계학의의。결론：가강호사적림상실천능력화기출이론적학습능력，실시규범적림상호리교학，가이유효지제고호사적개인능력，건립호사량호적직업소질。
