中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
18期
18-18,19
,共2页
探究性教学%课堂%主体性
探究性教學%課堂%主體性
탐구성교학%과당%주체성
教学过程中将数学知识的知识性、趣味性和实用性溶合，以探究性教学的形式激发学生的学习兴趣，增强学生的自信和克服困难的意志，在解决问题的摸索前进中，加深学生对所学知识的理解，掌握解决问题的知识和方法。培养学生的创新能力和合作意识。本文就探究性教学在初中数学课堂中的实践作探讨。
教學過程中將數學知識的知識性、趣味性和實用性溶閤，以探究性教學的形式激髮學生的學習興趣，增彊學生的自信和剋服睏難的意誌，在解決問題的摸索前進中，加深學生對所學知識的理解，掌握解決問題的知識和方法。培養學生的創新能力和閤作意識。本文就探究性教學在初中數學課堂中的實踐作探討。
교학과정중장수학지식적지식성、취미성화실용성용합，이탐구성교학적형식격발학생적학습흥취，증강학생적자신화극복곤난적의지，재해결문제적모색전진중，가심학생대소학지식적리해，장악해결문제적지식화방법。배양학생적창신능력화합작의식。본문취탐구성교학재초중수학과당중적실천작탐토。
