职业
職業
직업
OCCUPATION
2014年
18期
32-33
,共2页
产学研三位一体%校企合作%职业素质
產學研三位一體%校企閤作%職業素質
산학연삼위일체%교기합작%직업소질
随着校企合作的进一步深入，笔者学校引进了银谷教学工厂，通过产学研三位一体校企双制教学模式的实施，有效提高了学生职业素质，提升了教师队伍的教科研能力，构建了符合企业需求的高素质人才资源结构，实现了携手、合作、共赢的局面。
隨著校企閤作的進一步深入，筆者學校引進瞭銀穀教學工廠，通過產學研三位一體校企雙製教學模式的實施，有效提高瞭學生職業素質，提升瞭教師隊伍的教科研能力，構建瞭符閤企業需求的高素質人纔資源結構，實現瞭攜手、閤作、共贏的跼麵。
수착교기합작적진일보심입，필자학교인진료은곡교학공엄，통과산학연삼위일체교기쌍제교학모식적실시，유효제고료학생직업소질，제승료교사대오적교과연능력，구건료부합기업수구적고소질인재자원결구，실현료휴수、합작、공영적국면。
