新教育时代电子杂志（教师版）
新教育時代電子雜誌（教師版）
신교육시대전자잡지（교사판）
New Education Era
2014年
4期
164-164
,共1页
小学生%感情朗读%方法
小學生%感情朗讀%方法
소학생%감정랑독%방법
“以读为本”的教学理念被越来越多的语文教师所接受，然而在一些语文课堂上，虽然读得不少，但是没有质量，成了为读而读，造成了许多无效的朗读，小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。困此，在阅读教学中，恰当地，充分地运用朗读手段，可以帮助学生理解课文内容，发展语言，发展思维和陶冶情感。
“以讀為本”的教學理唸被越來越多的語文教師所接受，然而在一些語文課堂上，雖然讀得不少，但是沒有質量，成瞭為讀而讀，造成瞭許多無效的朗讀，小學語文教學的目的，是指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使學生具有初步的聽說讀寫的能力，在聽說讀寫的訓練中，髮展學生的智力，培養良好的學習習慣。睏此，在閱讀教學中，恰噹地，充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內容，髮展語言，髮展思維和陶冶情感。
“이독위본”적교학이념피월래월다적어문교사소접수，연이재일사어문과당상，수연독득불소，단시몰유질량，성료위독이독，조성료허다무효적랑독，소학어문교학적목적，시지도학생정학리해화운용조국적어언문자，사학생구유초보적은설독사적능력，재은설독사적훈련중，발전학생적지력，배양량호적학습습관。곤차，재열독교학중，흡당지，충분지운용랑독수단，가이방조학생리해과문내용，발전어언，발전사유화도야정감。
