CAJ | 학술논문

数学作为一门基础学科，它具有一定的抽象性、系统性、逻辑性等因素，致使学生学习数学有了一定的难度。而学习数学的兴趣为解决数学难提供了最佳的心理准备。培养学生的学习兴趣对数学学习是很有好处的，而优化课堂教学和利用教学媒介可以激发学生学习数学的兴趣；教师精心地设计练习和学生明确学习目的可以发展学生学习数学的兴趣；掌握思维方法和第二课堂等让学生保持学习数学的兴趣。下面就按“激发兴趣---发展兴趣---保持兴趣”这样一个模式来谈谈数学学习兴趣的培养。
수학작위일문기출학과，타구유일정적추상성、계통성、라집성등인소，치사학생학습수학유료일정적난도。이학습수학적흥취위해결수학난제공료최가적심리준비。배양학생적학습흥취대수학학습시흔유호처적，이우화과당교학화이용교학매개가이격발학생학습수학적흥취；교사정심지설계연습화학생명학학습목적가이발전학생학습수학적흥취；장악사유방법화제이과당등양학생보지학습수학적흥취。하면취안“격발흥취---발전흥취---보지흥취”저양일개모식래담담수학학습흥취적배양。