散文百家（下）
散文百傢（下）
산문백가（하）
SanWen BaiJia
2014年
5期
21-21
,共1页
情境创设%阅读教学%提高%关系
情境創設%閱讀教學%提高%關繫
정경창설%열독교학%제고%관계
本文从四个方面探讨了创设情境与提高阅读教学之间的关系：创设阅读情境，激发情感；创设问题情境，提挈全文；创设活动情境，突破重点；创设迁移情境，举一反三。通过这四种阅读教学情境的精心创设，真正实现学生阅读的个性化，使学生自己在阅读实践中获得阅读技能，提高语文阅读教学的实效。
本文從四箇方麵探討瞭創設情境與提高閱讀教學之間的關繫：創設閱讀情境，激髮情感；創設問題情境，提挈全文；創設活動情境，突破重點；創設遷移情境，舉一反三。通過這四種閱讀教學情境的精心創設，真正實現學生閱讀的箇性化，使學生自己在閱讀實踐中穫得閱讀技能，提高語文閱讀教學的實效。
본문종사개방면탐토료창설정경여제고열독교학지간적관계：창설열독정경，격발정감；창설문제정경，제설전문；창설활동정경，돌파중점；창설천이정경，거일반삼。통과저사충열독교학정경적정심창설，진정실현학생열독적개성화，사학생자기재열독실천중획득열독기능，제고어문열독교학적실효。
