西藏教育
西藏教育
서장교육
TIBET EDUCATION
2014年
6期
3-5
,共3页
珞巴族%文学艺术%教育传承
珞巴族%文學藝術%教育傳承
락파족%문학예술%교육전승
珞巴族是我国人口较少民族之一,在长期的社会实践中,形成了具有鲜明特色的民间文学艺术。随着社会的发展与变迁,民族间交往的加深、文化的融合,导致包括文学艺术在内的优秀民俗文化在传承过程中逐渐消失,研究者认为学校教育是传承文学艺术的主渠道,在学校课程中融入珞巴族文学艺术的内容,并拓展校园文化、以及通过教师对珞巴族传统文化的了解等方面实现文化的传承。
珞巴族是我國人口較少民族之一,在長期的社會實踐中,形成瞭具有鮮明特色的民間文學藝術。隨著社會的髮展與變遷,民族間交往的加深、文化的融閤,導緻包括文學藝術在內的優秀民俗文化在傳承過程中逐漸消失,研究者認為學校教育是傳承文學藝術的主渠道,在學校課程中融入珞巴族文學藝術的內容,併拓展校園文化、以及通過教師對珞巴族傳統文化的瞭解等方麵實現文化的傳承。
락파족시아국인구교소민족지일,재장기적사회실천중,형성료구유선명특색적민간문학예술。수착사회적발전여변천,민족간교왕적가심、문화적융합,도치포괄문학예술재내적우수민속문화재전승과정중축점소실,연구자인위학교교육시전승문학예술적주거도,재학교과정중융입락파족문학예술적내용,병탁전교완문화、이급통과교사대락파족전통문화적료해등방면실현문화적전승。