CAJ | 학술논문

长期以来语文阅读的教学方式以教师独白和灌输为主，对话教学作为消除这种教育弊端而出现的一种教学策略被大力提倡。教师如何在新形势下把握教师、学生与文本之间的关系，在阅读教学中将对话策略运用妥当以确保教学有效性则显得更为重要。开放对话过程，增强个人阅读体验缩小对话代沟；加强与文本的对话；注重课堂对话多样性等是深化语文阅读对话教学的重要策略和可行之路。
장기이래어문열독적교학방식이교사독백화관수위주，대화교학작위소제저충교육폐단이출현적일충교학책략피대력제창。교사여하재신형세하파악교사、학생여문본지간적관계，재열독교학중장대화책략운용타당이학보교학유효성칙현득경위중요。개방대화과정，증강개인열독체험축소대화대구；가강여문본적대화；주중과당대화다양성등시심화어문열독대화교학적중요책략화가행지로。